Google acaba de cambiar las reglas sobre la IA en escuelas. El 3 de noviembre de 2026, la compañía anunció que Gemini, Gemini Notebook, Gemini en Classroom y la propia Búsqueda de Google quedarán desactivados por defecto en las cuentas de estudiantes de nivel básico y medio (K-12) hasta que un administrador escolar decida encenderlos de forma explícita. La letra pequeña encendió la polémica: las escuelas que quieran apagar la IA por completo también se quedarán sin el buscador.
Qué anunció exactamente Google
El anuncio lo firmó Chris Phillips, vicepresidente y gerente general de Educación de Google, en el blog oficial de la empresa. Ahí explicó que el acceso a estos productos estará “totalmente apagado” para las cuentas de estudiantes K-12 hasta que la escuela lo active.
El cambio no es inmediato. Según reportaron The New York Times y Android Central, la nueva configuración comenzará a aplicarse a principios de 2027, y Google compartirá más detalles con las escuelas en los próximos meses.
Hasta ahora, la situación era la contraria. De acuerdo con NBC News, los productos de IA de la marca Gemini se activaban automáticamente para las escuelas que usaban Google Classroom, y AP recordó que la inconformidad de educadores, expertos en desarrollo infantil y padres de familia creció desde agosto, cuando Google habilitó su chatbot para muchos estudiantes de K-12.
La letra pequeña: sin IA, tampoco hay buscador
El punto más discutido es que Google ya no ofrecerá una búsqueda “tradicional” sin funciones de IA para estudiantes. Como explicó Phillips en una reunión virtual citada por Education Week, “la Búsqueda y la IA están profundamente integradas”. Si una escuela no se siente cómoda con eso y simplemente quiere la IA apagada, su opción es no tener la Búsqueda activa.
Tras la reacción negativa del mismo martes, Google aclaró en un comunicado que las escuelas podrán activar solo la Búsqueda, sin encender los productos de Gemini. Sin embargo, el buscador seguirá incluyendo funciones como AI Overviews (Resúmenes de IA) y AI Mode, que según la empresa fueron ajustadas para ser “mejores para el aprendizaje”.
Education Week detalla que los administradores tendrán “dos niveles de control” y que la configuración podrá variar por grado escolar: un distrito podría prohibir la IA a un grupo, limitar a otro al modo de aprendizaje guiado y dar a los alumnos mayores la experiencia completa. Pero cualquier grupo sin IA también se quedará sin Búsqueda.
Guided Learning: la apuesta de Google para que la IA no haga la tarea
La otra mitad del anuncio es Guided Learning (Aprendizaje guiado), una modalidad que, en lugar de entregar la respuesta final, acompaña al estudiante con preguntas abiertas y explicaciones paso a paso.
- En Google Classroom: Guided Learning está disponible a nivel mundial desde el 3 de noviembre. Funciona como una herramienta de estudio uno a uno anclada al material de clase y da a los docentes información en tiempo real sobre dónde necesita apoyo el grupo.
- En la Búsqueda: cuando el sistema detecte que un estudiante busca cierto tipo de ayuda con la tarea, por ejemplo, pegando un problema de física o pidiendo ayuda con un reporte de lectura, lo guiará paso a paso. Comenzará como piloto en escuelas seleccionadas de Estados Unidos a finales de este mes, antes de ampliarse a otros distritos.
Google asegura que sus investigaciones muestran “avances medibles en el aprendizaje” con esta modalidad, aunque esa afirmación proviene de la propia empresa.
Por qué importa (y qué significa para América Latina)
Google Workspace for Education y Classroom son herramientas de uso cotidiano en miles de escuelas públicas y privadas de México y del resto de América Latina, sobre todo desde la pandemia. Por eso, aunque la cobertura inicial se centra en Estados Unidos, este cambio de política afecta directamente a quienes administran plataformas educativas en la región. Google no ha detallado aún un calendario por país, así que conviene estar atentos a las comunicaciones oficiales que lleguen a las consolas de administración.
Para directivos y docentes, la decisión será más pedagógica que técnica:
- Revisar la política de IA de la escuela: ¿se permitirá Gemini?, ¿solo el modo guiado?, ¿a partir de qué grado?
- Prever el impacto en las clases: muchas actividades dependen de que los alumnos investiguen en Google. Si una escuela decide bloquear la IA, tendrá que replantear esas tareas o buscar otros buscadores y recursos.
- Informar a madres y padres: la configuración por defecto cambiará, y las familias querrán saber qué pueden y qué no pueden usar sus hijos.
Para las familias, es un recordatorio de que la IA ya está integrada en herramientas que parecían neutrales, como el buscador. La discusión de fondo, si los estudiantes realmente aprenden o solo encuentran atajos, es la misma en Monterrey, Bogotá o Buenos Aires.
Un debate que apenas empieza
Google presenta el cambio como un paso que da “más opciones, no menos” a las escuelas. Sus críticos, en cambio, ven una forma de condicionar el acceso al buscador más usado del mundo a la aceptación de la IA. Lo cierto es que, a partir de 2027, las escuelas que usan Google tendrán que tomar una decisión consciente sobre el papel de la inteligencia artificial en el aprendizaje, en lugar de recibirla activada por defecto.
Fuente original: Google: Designing responsible AI for learning. Cobertura adicional: NBC News, Education Week y AP.
